2024年2月 26日，南京醫(yī)科大學(xué)蘭青書(shū)記及馮副校長(zhǎng)一行蒞臨博學(xué)樓指導(dǎo)開(kāi)學(xué)工作，及對(duì)博學(xué)樓改造項(xiàng)目成果驗(yàn)收。

南京醫(yī)科大學(xué)是國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校，聚焦一流學(xué)科、一流附屬醫(yī)院和一流辦學(xué)條件，凝心聚力、統(tǒng)籌施策、開(kāi)拓創(chuàng)新、改革攻堅(jiān)，努力建成特色鮮明的“雙一流”醫(yī)科大學(xué)。

項(xiàng)目對(duì)博學(xué)樓1-5層進(jìn)行深度規(guī)劃設(shè)計(jì)，分步實(shí)施，包含多種類型教室升級(jí)（1間智慧教學(xué)管理中心、4間互動(dòng)研討教室、1間馬蹄形教室、1間遠(yuǎn)程交互教室、11間普通中教室升級(jí)、7間普通小教室升級(jí)、6間中教室升級(jí)、3間研討室、2間階梯教室），公共區(qū)域改造（過(guò)道、平臺(tái)），建設(shè)教學(xué)質(zhì)量提升與運(yùn)行保障平臺(tái)?；诃h(huán)境育人的教學(xué)理念，打造開(kāi)放學(xué)習(xí)空間、半開(kāi)放學(xué)習(xí)空間和多類型教學(xué)空間，構(gòu)建“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的泛在學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)習(xí)無(wú)處不在。探索以創(chuàng)新為導(dǎo)向的“新醫(yī)科”人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)數(shù)字化、信息化在醫(yī)學(xué)教育教學(xué)中的運(yùn)用，助力學(xué)校打造高階性、創(chuàng)新性醫(yī)學(xué)金課，進(jìn)一步推動(dòng)醫(yī)教協(xié)同改革，促進(jìn)新醫(yī)科人才高質(zhì)量發(fā)展。